Der Essener Forscher Klaus Klemm, der dem Wissenschaftlichen Beirat der Iglu-Studie angehört, führte die passablen deutschen Ergebnisse darauf zurück, dass die Grundschullehrer daran gewöhnt seien, heterogene Schülerschaften zu unterrichten. (Quelle: Der Spiegel ONLINE)
Glatzl warnte zudem vor einer Polarisierung der Schülerschaften einzelner Länder im Zuge des Leistungsvergleiches. (Quelle: Süddeutsche Online)
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